حقيبة معلم العصر الرقمى

قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد

 

أهم موضوعات الحقيبة التدريبية :

  • مفهوم العصر الرقمي
  • خصائص التعلُّم  في ظل العصر الرقمي
  • أهداف التعلُّم الرقمي

 

حقيبة معلم العصر الرقمى

مفهوم العصر الرقمي:

العصر الرقمي:

هو العالم الذى نعيش بداخله اليوم وهو عبارة عن كل تلك الأجهزة المتقدمة حولنا وكل تلك التكنولوجيا التي نعيشها وللتعمق أكثر في لفظ العالم الرقمي، والذي يشمل المنتجات الرقمية كالكتب الرقمية والخدمات الرقمية والمواقع الإلكترونية والمقالات الالكترونية.

أو هو الذي يدل على سيطرة الوسائل الرقمية الحديثة على غيرها في مجال الاتصال ومعالجة وتبادل المعلومات، ويتسم هذا العصر بعدة سمات ترجع إلى مزايا الوسائل الرقمية وهي السرعة والدقة وتقريب المسافات وإلغاء الحدود.

 

خصائص التعلُّم  في ظل العصر الرقمي:

 

ينفرد التعلُّم الرقمي عن غيره من أنماط التعليم التقليدي ببعض السمات الخاصة، إنها الخصائص المتعلقة بطبيعته وفلسفته، وقد حددت فيما يلي:

  • الكونية ( المرونة في الوقت والمكان ):حيث إمكانية الوصول إليه في أي وقت ومن أي مكان ودون حواجز، وذلك من خلال ربطها بشبكة الإنترنت العالمية.
  • التفاعلية:حيث التفاعل بين محتوي المادة العلمية والمستفيدين من طلبة ومعلمين وغيره، والتعامل مع أجزاء المادة العلمية بتسلسل والانتقال المباشر من جزئية إلى أخرى.
  • الجماهيرية: حيث عدم الإقتصار على فئة دون أخرى من الناس، وليس هذا فحسب بل يمكن لأكثر من متعلم في أكثر من مكان أن يتعامل ويتفاعل مع البرنامج التعليمي في آنٍ واحد.
  • الفردية: حيث يتوافق وحاجات كل متعلم، ويلبى رغباته، ويتماشى مع مستواه العلمي، مما يسمح بالتقدم في البرنامج أو التعلُّم وفقا لسرعة التعلُّم عند كل فرد.
  • التكاملية: ويقصد بها تكامل كل مكوناته من الوحدات مع بعضها البعض لتحقيق أهداف تعليمية محددة.
  • تغير دور المعلم من ”حكيم“ إلى ”مرشد على الطريق“.وبدلًا من نقل المعلومات، أصبح مطالبًا بمساعدة طلابه على استخدام أدوات المعلومات الجديدة، للبحث عن المعلومات وتحليلها ودمجها وحل المشكلات والتفكير المبدع وبناء معرفتهم، وفهمهم الخاص.
  • أصبح التعلُّم عملية مستمرة مدى الحياة ومتاحًا للجميع، وأصبحت المدارس مراكز للتعلم لجميع أعضاء.
  • يزداد الارتباط بين التعليم والشبكة العنكبوتية حيث سيصبح من الضروري التوسع في تعميم التعليم الإلكتروني واعتباره مصدرًا لا غنى عنه للمعلمين والمتعلمين.
  •  

أهداف التعلُّم الرقمي:

 

  • القدرة على تلبية حاجات ورغبات المتعلمين المعرفية والعلمية.
  • تحسين عملية الاحتفاظ بالمعلومات المكتسبة والوصول إليها في الوقت المناسب.
  • سرعة تجديد المعلومات والمعارف وترتيبها حسب أهميتها والموقف المعاش.
  • تحسين التفاعل والتعامل بين طرفَي العملية التعليميـة ( المعلـم والمـتعلم: التلميذ – المدرسة) العامل في مكان العمل.

 

أهم المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية : - 

مفهوم العصر الرقمي

خصائص العصر الرقمي

متطلبات العصر الرقمي

مفهوم التعلم الرقمي

لماذا التعلم الرقمي

اشكاله التعلم الرقمي 

الثاني خاص بالطالب الرقمي

خصائص الطالب في العصر الرقمي

احتياجات الطلاب

المعلم الرقمي

كفايات المعلم الرقمي

مهارات المعلم الرقمي

ادواره المعلم في القرن 21

كيفية اعداد المعلم الرقمي

تجارب ناجحة في توظيف التنقيه الحديثه

مدة الحقيبة التدريبية  : -

ثلاثة ايام.

عدد الساعات الحقيبة التدريبية  : -

12 ساعة.

عدد جلسات الحقيبة التدريبية  : -

6 جلسات تدريبية.

 

فيديو توضيحى عن الحقيبة التدريبية : - 

 

[

أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :

حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات

 حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب  تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين

حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين

حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين

حقيبة معلم العصر الرقمى

حقوق الملكية محفوظة

تصميم و برمجة